Obowiązująca w szkole skala ocen obejmuje pięć pozytywnych wartości. Wymaganiom odpowiadają poszczególne stopnie:
1) dopuszczający (skrót: dop., cyfra: 2)
2) dostateczny (skrót: dst., cyfra: 3)
3) dobry (skrót: db., cyfra: 4)
4) bardzo dobry (skrót: bdb., cyfra: 5)
5) celujący (skrót: cel., cyfra: 6)
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
opanował w zdecydowanej większości treści konieczne, przewidziane w Podstawie Programowej,
ma braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach, lecz z pomocą nauczyciela potrafi je nadrabiać,
przejawia gotowość do przyswajania nowych wiadomości.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
opanował treści konieczne i podstawowe,
rozumie treści określone programem nauczania,
z minimalną pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe sytuacje problemowe,
analizuje podstawowe zależności,
próbuje porównywać, wnioskować, zajmować stanowisko,
przejawia własną inicjatywę,
wykazuje aktywność na lekcji.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
opanował treści konieczne, podstawowe i rozszerzające,
umie samodzielnie pracować z podręcznikiem i innym materiałem źródłowym - ustnie i pisemnie stosuje terminologię typową dla danego przedmiotu,
rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem poznanych metod,
bierze aktywny udział w zajęciach.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
w pełni opanował treści programowe, jednocześnie dopełniając je o wiedzę wykraczającą poza materiał przewidziany dla danej klasy,
potrafi samodzielnie rozwiązywać sytuacje nietypowe, interpretować i wyjaśniać fakty i zjawiska,
umie bronić swoich poglądów.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
w bardzo wysokim stopniu opanował treści programowe, rozszerzając swoją wiedzę o wiadomości w znacznym stopniu wykraczające poza program danej klasy,
umie formułować oryginalne i przemyślane wnioski, hierarchizować i selekcjonować nabywaną wiedzę,
z powodzeniem bierze udział w konkursach i olimpiadach.
